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商品訊息功能
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商品訊息描述:
- 出版日：1040216
- ISBN：9789863206736
- 語言：中文繁體
- 裝訂方式：平裝
內容簡介
「用點心學校」第6集神氣登場！
米其林三星級的最新笑料 再度引爆校園的閱讀熱潮
★ 知名兒童文學作家 幸佳慧 熱情推薦
★ 「好書大家讀」入選好書
★ 文化部中小學生優良課外讀物
★ 臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀推薦好書
★ 新北市國民中小學推動閱讀優良圖書
★ 德國法蘭克福書展臺灣館推薦書籍
★ 已授出大陸簡體中文、香港版權
★ 林哲璋X BO2 最受兩岸三地小讀者歡迎的橋梁書系列！
「用點心學校」第6集神氣登場！
神氣的白米飯人到底有多神奇？聽說他有辦法讓鹹魚翻身？
猜猜看，什麼瓜一出生就吃苦，還苦到讓大家笑哈哈？
榴槤哥哥為什麼喜歡亂抱人，害大家痛得哇哇叫？
茶葉班怎麼會遇上「蟲蟲危機」？夾心餅乾人又在煩惱什麼？
校長選舉快揭曉了，究竟誰會當選呢？
《用點心學校6：神氣白米飯》熱騰騰上桌，一開鍋都是小小布丁人和點心同學的新鮮笑料！
白米飯人不愛出名，寧可不當最佳男主角，也要成為同學們的好搭檔，甚至愛跟「炒鍋老師」一起炒冷飯……到底是誰總是露出一張苦瓜臉，卻能讓大家變成一道道甘甜可口的名菜？熱情的榴槤哥哥怎麼會把同學抱得傷痕累累，連熔岩巧克力人都氣得像火山一樣大爆發？為什麼茶葉班的新助教一上課就想咬人，害茶葉們慘叫聲不斷、哀號聲不停？打蛋器校長和調理棒女士，究竟誰會當選新校長？天啊，夾心餅乾人遇到的難題，怎麼會比「校長選誰」還嚴重？
本集收錄五篇高潮迭起、潛移默化的爆笑新故事：〈白米飯人炒冷飯〉、〈苦到讓你笑哈哈〉、〈榴槤哥哥愛抱抱〉、〈對手才是好幫手〉和〈夾心餅乾的難題〉，讓孩子眼到、心到、笑到不想闔上書，盡情享受獨立閱讀的樂趣；即使是不愛看書的孩子，只要打開「用點心學校」，語文能力、閱讀習慣和品格養成也能馬上鹹魚翻身三級跳！
作者簡介
日本樂天 作者介紹
林哲璋
來自臺東大學兒文所。他聽說兒童文學是全家福文學、長壽文學——小時候讀，長大當了爸媽讀，老了當爺爺奶奶也有機會讀。於是開始信奉淺語的藝術，嚮往「writes cats and dogs」；希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」！
獲獎紀錄:
1999年—第二屆鳳邑文學獎現代詩新人獎
2001年—年第四屆兒童文學牧笛獎第三名、兩岸兒童文學獎特優、「好書大家讀」最佳少年兒童讀物獎
2002年—墾丁風鈴季徵詩入選、第十屆南瀛文學獎兒童文學類第三名
2003年—文建會兒歌一百優選；
2004年—第十二屆南瀛文學獎兒童文學類佳作、入選「好書大家讀」第47梯次書單
2005年—入選九歌「九三年度童話選」、墾丁風鈴季徵詩入選、第六屆兒童文學牧笛獎佳作、吳濁流文學獎兒童文學類第三名、台東大學兒童文學獎入選
2006年—入選天衛「2002兒童文學精華集」
2007年—入選九歌「九五年度童話選」
出版著作：
《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅板流浪記》、《福爾摩沙的月光小鎮》、《仙島小學》、《再來仙島夏令營》、《用點心學校》、《好新鮮教室》、《神奇掃帚出租中》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《玄天上帝的寵物》、《屁屁超人》、《屁屁超人與飛天馬桶》、《屁屁超人與直升機神犬》等。
譯者介紹
各界推薦／推薦序
．知名兒童文學作家／幸佳慧
哲璋讓我欣賞的地方，就在於他將「點心食材的特質」、「文字的感官譬喻」與「校園的學習經驗」三面相結合起來，變成一則則趣味的短篇故事。大人們整天掛在嘴邊的「聖賢品德」，或擔心孩子缺乏的「多元配方能力」，都悄悄成了書中各道點心佳餚的調味料，孩子在品嚐這系列故事的同時，也把各種價值觀一起消化了。這些故事料理著「天生我才必有用」，舉凡自我認識與肯定、虛心學習、改過自新、善待他人、積極向上……你想要的成長營養素，都找得到！
──知名兒童文學作家 幸佳慧
用點心學校6：神氣白米飯
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商品訊息簡述
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| 一個人的每一天 | 深夜食堂 13 | 三十而立—教育部頒訂核心古文30篇(下) | 硬漢有時軟軟的——向銀幕硬漢學習柔軟心法。男人該know，女孩兒更該懂的「硬漢軟軟學」！ | ||||
| 幻紙魔法師 | 你是我的回憶 | 把生命浪費在美好的事物上 | 地獄變 |
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內容來自YAHOO新聞
習開先例 加強領導與青年對話
旺報【記者陳君碩╱綜合報導】
大陸近來對台更重視青年工作，對大陸內部，也加強與年輕人的對話，日前頒布新規，規定市級以上領導幹部每學期至少要赴大學院校開講一次，拉近青年學生與黨和政府的距離。陸媒梳理發現，大陸國家主席習近平在浙江省委書記任內，就時常走上高校講台，並早就為浙江建立了領導幹部與大學生溝通的制度。
中新社報導，大陸教育部、中共中央組織部、中共中央宣傳部日前下發《關於領導幹部上講台開展思想政治教育的意見》，要求領導幹部上講台，為大學院校學生實施「思想政治教育」，要保證每位學生每學期至少聽1次地市級以上領導幹部的報告或講課。
習建形勢政策報告制
意見指出，領導幹部上講台可發揮在政治、閱歷方面的優勢，展現領導幹部良好形象，拉近青年學生與黨和政府的距離，幫助青年學生自覺劃清思想理論上的是非界限，讓高等院校學生不斷增強對黨和政府的信任。
中評社報導，早在10年前，習近平擔任浙江省委書記時就率先走上高校講台，為數千人作報告演講，在校園讓師生們津津樂道；2004年10月，當時中共中央頒布《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，隔年，習近平就在浙江建立了領導幹部向大學生做形勢政策報告的制度，實施至今已滿10年。
如2005年6月，習近平在浙江省人民大會堂以「同大學生談人生」為主題演講，有2000多位師生台下聆聽；2006年9月第三次到浙江大學，介紹浙江文化傳統和經濟等問題，他曾強調：「既要讀好課堂上的書，又要讀好社會這本書」，認為青年時期是價值觀形成和確立的關鍵時期，是一個人成長、成材的關鍵起點，可謂「人生新起點」。
多位一把手上台演講
習近平也曾對大學生提到，「大學生要學會對自己負責，對親人負責，對周圍的人和更多的人負責」，必須樹立正確的理想信念，把個人的理想融合於國家民族的共同理想之中。
除此之外，中共幾位現任的中央政治局常委在過去擔任省市一把手時，也多有走進校園經驗。如時任廣東省委書記張德江在2004年至2006年期間，多次到中山大學、華南理工大學、華南師範大學等校演講，與師生互動；俞正聲在擔任湖北省委書記和上海市委書記期間，多次在湖北省委洪山禮堂、復旦大學、同濟大學、上海交通大學等地點，為青年學生們授課講學。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/習開先例-加強領導與青年對話-215004631--finance.html
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