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商品訊息功能:
商品訊息描述:
內容簡介
rakuten jp附近的小公園，其實就是小小的植物教室?
周末走向戶外，除了跑跳玩耍也是探索生態之旅?
觀察大自然，簡單又好玩！
帶著好奇心，和孩子一起出發
可以刺激五感、激發想像力和學習動力的大自然，正是最珍貴的老師。
想讓孩子親近大自然，一定得跑到遠到不到行的深山嗎？
其實自家陽台、後院、學校、隔壁小公園，就蘊藏著許多值得探索的新奇事物！
研究指出，長期讓孩子接觸大自然，可提高專注力、降低生活壓力。這本書能讓孩子記錄所有圍繞在身邊的大自然，而且隨時隨地都能開始，即使是住在都市的家長，也能帶孩子到附近公園利用此書進
作者簡介
譯者介紹
目錄
克萊兒給孩子們的話
第一章
如何當個自然觀察家
處處皆有驚喜
第二章
瞭解天空
循環與季節
第三章
探索自然
每月指南
一月／二月／三月／四月／五月／六月
七月／八月／九月／十月／十一月／十二月
附錄
給父母師長的特別叮嚀
自然安全守則
如何將自然日誌應用在課堂上
調整本書使用方式以符合政府課程規定
參考書目與推薦書單
其他資料
索引
各界推薦／推薦序
★《學習雜誌》2011年美國教師最佳選書
★ 美國Amazon亞馬遜書店4.5顆星推薦
★《失去山林的孩子》作者理查?洛夫、《學校圖書館期刊》、《芝加哥論壇報》好評推薦
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內容來自YAHOO新聞
有「梨」想 大學助小校、社區創社會企業
苗栗縣雙連國小全校僅31名學生，面臨裁併校危機；學校位處的雙連社區，上百戶居民種植水梨維生，但利潤任由中盤商決定。如今，在大學團隊的輔導下，將為這個社區成立社會企業「雙連公司」，不僅有機會創造每年新台幣1,500萬元的利潤，還能使學校遠離裁併校的命運，興旺整個社區。
教育部推動「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」，由大學師生組成計畫團隊，協助偏鄉社區發展微型企業，期盼活絡在地經濟，並翻轉偏鄉教育。去年度共有12所國中小學參與試辦計畫，其中，由台南大學和中原大學執行的雙連國小與社區專案在16日舉辦成果發表會。
中原大學企業管理學系助理教授李明彥表示，雙連社區約有100多戶居民，整個社區以雙連國小為文化集散地，全校學生雖然只有31人，但每當舉辦校慶等活動時，相關宴席可席開到5、60桌，可見這所學校對社區的重要性。
不過，李明彥指出，全校人數若少於30人，雙連國小將被裁併校，整個社區勢必大受影響。李明彥：『(原音)他那邊人口其實不多，可是大家都以那個學校為中心，所以學校一旦有活動，大家都會群起參加，所以他們是打從心裡面希望這個學校可以保留，因為他們認為只要這個學校不在了，這個社區基本上就不在了。』
另一方面，當地盛產的高接梨，總在中盤商的操作下，使農民的獲利有限，進而影響年輕人回鄉務農的意願，因此，計畫團隊決定帶領學校和社區，以社會企業的模式成立「雙連公司」，並從4月起，在線上募集150萬的創業基金。
李明彥提到，「雙連公司」預計在7月成立，屆時將先以中盤商的收購價，向8名參與計畫的農民收購水梨，再把盈餘的3成平分給農民，另外3成交給學校。他說，如果能將8位農民的水梨全數藉由「雙連公司」對外販售，最高將能創造近1,500萬元的盈餘，除了可為每位農民增加7、80萬的收入，還能讓學校每年獲得約500萬的捐資，達到自主經營、免於裁併校的法定條件，一舉數得。
農民代表邱立焜指出，行銷面通常是農民的最大弱點，他很高興能有這個合作機會，他強調，學校和社區是命運共同體，希望民眾以後能多給予支持。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/有-梨-想-大學助小校-社區創社會企業-094500917.html
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